Uitvoering

Wetenschap in de praktijk: twee pijlers in één
TalentenKracht vindt het belangrijk om het uitgevoerde onderzoek openbaar te maken, zowel binnen de wetenschappelijke wereld als - en vooral - daarbuiten. Want uiteindelijk moeten ouders, leerkrachten en kinderen de vruchten kunnen plukken van de inzichten die het onderzoek oplevert.
De onderzoekers werken daarmee wel steeds binnen een spanningsveld, omdat resultaten uit wetenschappelijk onderzoek nooit direct beschikbaar zijn, maar de praktijk wel om direct toepasbare oplossingen vraagt. Daarom richt TalentenKracht zich nadrukkelijk op samenwerking met de praktijk als basis voor het onderzoek.


De wetenschap – samen sterk
Uniek aan het programma TalentenKracht is niet alleen dat het wordt uitgevoerd door een brede groep wetenschappers met zeer verschillende achtergronden. Wat vooral bijzonder is, is dat deze onderzoekers ook écht samenwerken. Zij wisselen kennis en ervaringen uit en werken samen in (deel)projecten.
Wiskundigen en ontwikkelingspsychologen, hersenwetenschappers en natuurkundigen, taalkundigen en pedagogen: zes groepen bij zes universiteiten voeren het onderzoek uit. De universiteiten van Amsterdam (UvA), Maastricht en Utrecht zijn vanaf de start van TalentenKracht in 2006 betrokken. Vanaf 2008 zijn daar nog drie universiteiten bij gekomen: Groningen, Leiden en Nijmegen.
Klik op een van de universiteitslogo’s om het onderzoek van de verschillende satellieten te bekijken.

naar pagina onderzoek Amsterdamnaar pagina onderzoek Groningen
naar pagina onderzoek Leidennaar pagina onderzoek Maastricht
 naar pagina onderzoek Nijmegen naar pagina onderzoek Utrecht


De praktijk – ouders ogen geven

Onder de noemer ‘Ouders ogen geven’ wil TalentenKracht veel aandacht besteden aan ouders, verzorgers en begeleiders in de kinderopvang. Want iedereen die veel met kinderen omgaat en écht naar kinderen kijkt, kan de nieuwsgierigheid van kinderen stimuleren.
lees meer

publieksdag_okt2008-foto:HanneNijhuis

De centrale vragen van TalentenKracht
De uitdaging voor TalentenKracht is hoe we de bètatalenten van jonge kinderen het best kunnen observeren buiten de gangbare disciplines (zoals ‘rekenen’) en in een alledaagse, natuurlijke (spel)situatie.

De hoofdvragen die TalentenKracht zich stelt, zijn:
- Welke talenten, mogelijkheden en kwaliteiten laten kinderen in de leeftijd van 3-5 jaar zien binnen het bètagebied?
- In welke mate zijn deze talenten verweven, dat wil zeggen: niet duidelijk van alleen wiskundige- dan wel natuurwetenschappelijke aard?
- Hoe houdt de ontwikkeling op bètagebied verband met taalontwikkeling?
- Hoe kunnen deze talenten verder worden ontwikkeld op een optimale manier?