Werkgroep Wetenschappers in de dop

Hoe stimuleer je een onderzoekende houding?

Uit TalentenKracht-onderzoek blijkt dat je als leerkracht prima in staat bent om denkstimulerende vragen te stellen en dat je daarmee de creativiteit & het talent van kinderen stimuleert. Oftewel: hun onderzoekende houding. Daarbij gebruik je een zogenaamde ‘empirische cyclus’. De leerkrachten die die hebben meegedaan aan het onderzoek, hebben in de klas ervaren dat kinderen meer betrokken raken en zich aangezet voelen tot verder nadenken.
In de workshop krijg je er uitleg over en leer je met huis-tuin-en-keukenmaterialen natuurkundige proefjes te doen, die kinderen erg aanspreken.

Werkgroepleiders: Henderien Steenbeek, Sabine van Vondel en Astrid Menninga, Centrum TK Rijksuniversiteit Groningen